Tujuan Program Studi

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan mendalam dan keterampilan canggih dalam evaluasi, tes, dan pengukuran di bidang Pendidikan Jasmani dan Olahraga, sehingga mampu melakukan analisis yang akurat dan efektif untuk mendukung perkembangan atlet dan program olahraga.
2. Menyusun dan menerapkan metodologi evaluasi dan tes yang inovatif dan berbasis bukti untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas program pendidikan jasmani dan olahraga, serta mendukung pencapaian standar nasional dan internasional.
3. Mendorong penelitian berkualitas tinggi dalam bidang evaluasi dan pengukuran Pendidikan Jasmani dan Olahraga, yang dapat menghasilkan temuan yang relevan dan aplikatif bagi pengembangan olahraga nasional dan keunggulan akademik.
4. Menjadi pusat referensi utama bagi praktisi, akademisi, dan pembuat kebijakan dalam hal evaluasi dan pengukuran Pendidikan Jasmani dan Olahraga, melalui publikasi, seminar, dan workshop yang berbasis pada riset terbaru dan praktik terbaik.
5. Membangun kemitraan strategis dengan lembaga pendidikan, organisasi olahraga, dan pemerintah untuk memperkuat aplikasi hasil evaluasi dan pengukuran dalam pengembangan program pendidikan jasmani dan olahraga yang berkelanjutan dan berdampak.
6. Menyiapkan profesional yang kompeten untuk memimpin dan mengelola program evaluasi dan pengukuran di berbagai tingkatan, dengan kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan dan tantangan dalam bidang Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
7. Berkontribusi pada pembangunan olahraga nasional melalui penyediaan data dan analisis yang mendukung perencanaan dan evaluasi program-program olahraga, serta membantu peningkatan performa atlet dan kualitas pembinaan olahraga di Indonesia.

 

Sasaran Program Studi

1. Mengembangkan dan memperbarui kurikulum yang sesuai dengan standar internasional dan kebutuhan nasional, dengan fokus pada evaluasi, tes, dan pengukuran di bidang Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
2. Merekrut dan mengembangkan tenaga pengajar dengan keahlian tinggi dalam evaluasi dan pengukuran, serta mendukung mereka dalam penelitian dan publikasi.
3. Mendorong penelitian inovatif yang aplikatif dalam bidang evaluasi dan pengukuran, serta mengimplementasikan hasil penelitian untuk perbaikan praktik.
4. Membekali lulusan dengan keterampilan analitis, metodologis, dan praktis yang tinggi dalam evaluasi dan pengukuran.
5. Membangun dan memperluas kemitraan strategis dengan institusi pendidikan, organisasi olahraga, dan lembaga pemerintah.
6. Menyediakan fasilitas, peralatan, dan sumber daya yang memadai untuk mendukung evaluasi dan pengukuran yang efektif.
7. Mencapai peningkatan signifikan dalam publikasi akademik dan pengakuan internasional untuk hasil penelitian.
8. Menyediakan program pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan bagi tenaga pengajar, mahasiswa, dan praktisi.
9. Melakukan evaluasi rutin terhadap kualitas dan efektivitas program magister serta memastikan akreditasi dari badan akreditasi nasional dan internasional.
10. Berkontribusi pada pembangunan olahraga nasional dengan menyediakan data dan analisis yang mendalam serta mengembangkan kebijakan berbasis hasil evaluasi.

Profil Lulusan

Profil lulusan yang akan dihasilkan pada Program Studi Magister Pendidikan Jasmani di STOK Bina Guna, akan menghasilkan lulusan yang unggul untuk melaksanakan kebutuhan dengan kemampuan sebagai berikut:

1. Guru atau Dosen yaitu Pendidik di bidang Pendidikan Jasmani yang mampu mengembangkan metode dan strategi pembelajaran, serta memiliki keunggulan pada pengembangan alat pengukuran pendidikan jasmani berbasis teknologi dan berlandaskan pada teori pedagogi pendidikan jasmani di sekolah dan lembaga keolahragaan.
2. Peneliti yaitu menjadi analis dan memberikan solusi pada kesenjangan pendidikan jasmani di sekolah dan lembaga olahraga melalui pemikiran logis, kritis, sistematis, dan menciptakan inovatif berdasarkan konsep pedagogi dan teknologi informasi. Kemudian dilanjutkan dengan kemampuan dalam mengimplementasikan hasil penelitian dan pengembangan bidang pendidikan jasmani dan ilmu keolahragaan dengan memiliki nilai kebaharuan atas dasar pendekatan interpersonal dan multidisipliner ilmu yang menghasilkan pengakuan karya pada tingkat nasional dan Internasional.
3. Tester yaitu menerapkan nilai-nilai evaluasi, tes, dan pengukuran bidang Pendidikan Jasmani dan olahraga untuk dijadikan pedoman dalam memberikan penilaian dan masukkan untuk pengembangan teori dan praktik olahraga dan pendidikan jasmani yang terintegrasi dengan sekolah dan lembaga keolahragaan dengan mengedepankan teori pedagogi pendidikan jasmani, literasi digital, dan hasil temuan penelitian yang mengandung nilai-nilai kebaharuan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Semester I

1. MPJ001 - Filsafat Pendidikan Jasmani (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan filsafat pendidikan jasmani (P1).
   • Menunjukkan sikap kritis dan etis dalam menyikapi berbagai aliran filsafat pendidikan jasmani (S2, S8).
   • Mampu merumuskan pemikiran filosofis ke dalam landasan pengembangan pembelajaran penjas (KU1).
2. MPJ002 - Evaluasi Pembelajaran Penjas (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu merancang sistem evaluasi pembelajaran penjas yang objektif dan terukur (KK3).
   • Menguasai konsep evaluasi kinerja dan pembelajaran di bidang penjas (P5).
   • Menunjukkan tanggung jawab dalam melaksanakan evaluasi yang adil dan berintegritas (S9).
3. MPJ003 - Tes Pengukuran Penjas dan Olahraga (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen tes kebugaran jasmani dan performa olahraga (KK3, KK5).
   • Menguasai konsep dasar tes dan pengukuran serta aplikasinya dalam bidang olahraga (P5).
   • Menggunakan teknologi dalam pengukuran hasil tes jasmani (KK4).
4. MPJ004 - Pengembangan Kurikulum Penjas (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menyusun kurikulum penjas berbasis kebutuhan dan konteks lokal/global (KK1, KK6).
   • Menguasai teori pengembangan kurikulum dan penerapannya dalam penjas (P2).
   • Mampu mengambil keputusan berbasis analisis kebutuhan kurikulum (KU5).
5. MPJ005 - Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menerapkan strategi pembelajaran aktif dan berpusat pada peserta didik (KK1).
   • Menguasai berbagai pendekatan dalam pembelajaran penjas (P2).
   • Bekerja sama dalam merancang pembelajaran inovatif (S6, KU6).
6. MPJ006 - Isu dan Riset Aktual Penjas (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu mengidentifikasi isu-isu terkini dalam penjas melalui analisis kajian ilmiah (KK6).
   • Mampu menyusun peta penelitian penjas berbasis isu nasional dan global (KU4).
   • Menghargai temuan orisinal dalam penelitian (S5).

Semester II

1. MPJ007 - Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu mengembangkan model pembelajaran inovatif penjas berbasis riset (KK1, KK5).
   • Menguasai teori dan pendekatan model pembelajaran (P2).
   • Mampu mendesain model pembelajaran sesuai karakter peserta didik (KU2).
2. MPJ008 - Teknologi Pembelajaran Pendidikan Jasmani (2 SKS)
   • Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi (KK4).
   • Menguasai konsep dan aplikasi IT dalam pembelajaran penjas (P6).
   • Menunjukkan kemandirian dalam pengembangan media inovatif (S10).
3. MPJ009 - Psikologi Pendidikan Jasmani dan Olahraga (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menjelaskan teori psikologi olahraga dan implikasinya pada pembelajaran (P7).
   • Mampu menerapkan pendekatan psikologis untuk meningkatkan performa siswa/atlet (KK6).
   • Menunjukkan kepekaan sosial terhadap perbedaan karakter peserta didik (S6).
4. MPJ010 - Pengembangan Instrumen Penelitian (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen valid dan reliabel untuk penelitian penjas (KK2).
   • Menguasai konsep dasar validitas dan reliabilitas instrumen (P3).
   • Mampu mendokumentasikan dan menyimpan data penelitian dengan benar (KU8).
5. MPJ011 - Biomekanika Olahraga (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menganalisis gerak olahraga menggunakan prinsip biomekanika (KK5).
   • Menguasai teori dan penerapan biomekanika untuk optimalisasi performa (P4).
   • Mampu menggunakan perangkat teknologi biomekanika secara tepat (KK4).
6. MPJ012 - Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 SKS)
   • Mahasiswa mampu mengelola program pendidikan jasmani di lembaga pendidikan/organisasi olahraga (KK7).
   • Menguasai teori manajemen pendidikan olahraga (P5).
   • Menunjukkan tanggung jawab dan etika dalam kepemimpinan manajerial (S9).

Semester III

1. MPJ013 - Metodologi Penelitian (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian ilmiah bidang penjas (KK2, KU1).
   • Menguasai metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif (P3).
   • Mampu meningkatkan kapasitas belajar melalui riset mandiri (KU7).
2. MPJ014 - Seminar Usulan Tesis (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu mempresentasikan gagasan penelitian secara ilmiah dan komunikatif (KU3).
   • Menunjukkan sikap terbuka terhadap kritik ilmiah dan saran pengembangan (S5).
   • Memahami etika akademik dalam penyusunan karya ilmiah (S8, P8).
3. MPJ015 - Magang (2 SKS)
   • Mahasiswa mampu menerapkan keilmuan penjas di lembaga mitra secara profesional (KK6, KK7).
   • Menunjukkan sikap disiplin, kolaboratif, dan bertanggung jawab dalam praktik lapangan (S6, S7).
   • Mampu mengembangkan jejaring profesional (KU6).
4. MPJ016 - Penulisan Karya Ilmiah (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menulis artikel ilmiah sesuai kaidah akademik dan publikasi (KK8, KU3).
   • Menguasai teknik penulisan dan publikasi ilmiah bereputasi (P8).
   • Menunjukkan kejujuran akademik dan orisinalitas (S8).
5. MPJ017 - Statistik (3 SKS)
   • Mahasiswa mampu menganalisis data kuantitatif dalam penelitian pendidikan jasmani (KK2).
   • Menguasai konsep dasar statistika deskriptif dan inferensial (P3).
   • Mampu menyajikan data secara sistematis dan ilmiah (KU5).

Semester IV

1. MPJ019 - Tesis (6 SKS)
   • Mahasiswa mampu menyusun dan mempertahankan tesis berdasarkan hasil penelitian mandiri (KU1, KU4, KK5).
   • Mampu menyumbangkan solusi ilmiah terhadap permasalahan pendidikan jasmani (KK6).
   • Mematuhi etika dan integritas akademik dalam penelitian (S8, KU8).